研究式学习

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高校研究式学习融入教学的反思和实践
《应用型高等教育研究》2024年第3期26-35,共10页Doris Ternes 陈颖(译) 
日益变化的职场要求使大学毕业生需有进行终身学习的意愿。为了满足劳动力市场的动态需求,在培养学生的专业能力以外,还必须在学习过程中促进和发展他们非专业能力,这一点比以往任何时候都更为重要。探讨了在高校教学中采用合作研究式...
关键词：合作研究式学习 未来技能 创新教学形式 
研究式学习教学模式在实验心理学教学改革中的应用探索
《文教资料》2024年第14期167-170,共4页李孝明 朱春燕 余凤琼 
安徽省高等学校省级质量工程项目重点项目“以研究式学习创新实验心理学教学的新探索”(2022jyxm724);安徽省研究生教育质量工程项目“基于PBL教学模式在研究生课程‘心理学前沿’教学改革中的应用研究”(2023jyjxggyjY100);安徽医科大学虚拟仿真实验教学项目“脑事件相关电位虚拟仿真实验”(2022xjkc11)。
实验心理学作为心理学专业的核心课程之一,对培养学生的专业素质和综合能力具有重要作用。然而,当前实验心理学教学面临诸多挑战,如课程内容陈旧、教学方法单一等。本文旨在探讨如何通过研究式学习方法创新实验心理学教学,以提高学生解...
关键词：研究式学习 教学模式 实验心理学 教学改革 
发挥好“干中学”“学中干”的作用
《当代广西》2024年第9期45-45,共1页韦厚锺 
为学之实,固在践履。习近平总书记强调:“领导干部加强学习,根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”行动学习聚焦新时代发展主题,契合干部成长实际需要,有利于提高干部的思维能力和专业素养。《全国干部教育培训规划(2023-...
关键词：干部教育培训 教育培训规划 专业素养 研究式学习 干部成长 思维能力 结构化研讨 干事创业 
加强研究式学习深化民航中青年干部教育培训改革创新
《民航管理》2024年第2期1-1,共1页于剑 
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。2023年下半年,中共中央印发《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》(以下简称“《规划》”),进一步推进干部教育培训工作科学化、制度化、...
关键词：教育培训规划 干部教育培训工作 中青年干部 高素质干部队伍 战略性工程 研究式学习 规范化 制度化 
多角度审视、理解泰勒定理
《高等数学研究》2023年第5期27-28,共2页聂玉峰 魏杰 
2021年度陕西省本科教育教学改革重点攻关项目(21BG006).
以泰勒定理为例,从多角度审视、理解、应用该定理,从而激发学生学习兴趣,增强主动学习、研究式学习的主动性.
关键词：泰勒定理 研究式学习 
基于“心流”理论的固体物理课程教学改革
《高师理科学刊》2023年第2期94-97,101,共5页俞金玲 邓辉 罗荣祥 
国家自然科学基金项目(62074036)。
基于固体物理课程教学的现状,从“心流”理论所倡导的教育观出发,提出将“心流”理论引入到固体物理课程教学中,通过线上线下混合、翻转课堂和研究式学习,引导学生在学习过程中进入“心流”状态,从而使学生在学习过程中体验成长、享受成...
关键词：心流 固体物理 翻转课堂 研究式学习 线上线下混合教学 
《高分子材料》研究式学习的实践与思考——学生视角的总结被引量：3
《高分子通报》2023年第1期118-124,共7页孔一博 马静 曹俊俊 王辰昊 杨诣楷 高长有 
浙江大学2022年度第一批校级本科课程思政示范课程建设项目。
传统高分子材料包括塑料、橡胶、纤维、涂料、黏合剂、高分子复合材料等,从体积上比已远远超过了金属材料的总和,是生产生活的必需品,极大地改善了人们的生活质量。高性能工程高分子材料在国防、航空航天、交通运输、船舶、采油和石化...
关键词：高分子材料 研究式学习 教学改革 实践 结构分析 
以问题为导向 研究式学习驱动培训纵深发展
《培训》2022年第12期36-38,共3页夏凓 
如何准确评价、衡量培训工作创造的价值,始终是索绕在培训从业者脑海中的难题。特别是近年来,越来越多的企业管理者在制订培训计划、策划培训方案时,更加关注培训能够解决什么问题、创造何种价值。
关键词：以问题为导向 培训方案 研究式学习 企业管理者 纵深发展 准确评价 从业者 
研究式学习在党校经济管理教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期16-19,共4页周文娟 
经济管理无论是在企业还是学校当中都是极其重要的一项内容,因此,在党校教育工作中就需要做好经济管理教学工作,这对于学长远的发展来说具有重要价值。只有这样才能够保证学员在后期的工作当中运用合理有效的策略更好地履行个人职能,服...
关键词：研究式学习 党校经济管理教学 融合原则 策略 
应用研究式学习提高理论课程教学的质量——以高分子材料课程为例
《化学教育（中英文）》2022年第22期31-38,共8页王瀚文 姜凯昕 高长有 
高分子材料课程是高分子材料与工程专业的核心骨干课程,但其庞杂的知识体系给课程讲述带来了诸多困难。为了更好地完成课程教学目标,实现学生思维能力与科研素质的全面培养,在教学过程中大量采用了互动式、讨论式和研究式教学方法。其中...
关键词：高分子材料 研究式学习 理论课 教学设计 教学方法 
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