以创新提问为支架培养批判性思维  

作　　者：梅学芳[1] 

机构地区：[1]湖北第二师范学院外国语学院

出　　处：《中小学外语教学》2015年第7期14-17,共4页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文以支架理论为基础，探讨了在高中英语阅读教学中，如何以美国教育家塔巴的Qu：Est教学策略为宏观框架来设计创新问题序列，并以此为支架发展学生的批判性思维能力，然后结合教学实例阐述了阅读教学中教师如何在课前、课中、课后三个环节设计创新提问。

关 键 词：批判性思维 创新提问 有效提问策略 支架 Qu:Est 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]