微公益,助推班级成长  

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作  者:万红刚[1] 

机构地区:[1]江苏省扬州市宝应县实验初级中学

出  处:《班主任》2015年第7期23-23,共1页

摘  要:2014年9月,我接手了七年级(16)班。这是一个违纪情况时有发生,学生整体缺乏学习积极性的班级。接班伊始,为了培养班级凝聚力和学生的良好行为习惯,我与当地社会微公益组织"萤火虫"建立联系,聘请"萤火虫"志愿者做班级辅导员,让全班学生集体加入公益组织成为小志愿者,并积极参加社会微公益活动。

关 键 词:公益组织 班级成长 良好行为习惯 学生集体 学习积极性 班级凝聚力 班级辅导员 公益活动 

分 类 号:G635.1[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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