全日制自考生学习动力与学习动机研究——以上海天华进修学院为例  

作　　者：赵玲鸽[1] 

机构地区：[1]上海师范大学天华学院

出　　处：《现代职业教育》2015年第3期35-35,共1页Modern Vocational Education

基　　金：上海市教委民办高校骨干教师科研项目

摘　　要：从近二十年国内学者的研究来看，我国成人学习动机的研究主要从以下四方面进行了探讨：成人学习动机理论、成人学习动机类型、成人学习动机影响因素、成人学习动机激励措施。一、当前全日制自考生及其学习动力和学习动机的现状（一）全日制自考生：一个特殊的群体高考作为我国唯一的一种选拔性考试制度，有着合理和合法之处，但其中也有各种各样的问题和矛盾。

关 键 词：全日制自考生 学习动力 学习动机 

分 类 号：G791[文化科学—教育学]