泰格特《窗》教学设计  

作　　者：郝圣秋 

机构地区：[1]同江市第三中学,黑龙江同江156400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第35期249-249,共1页

摘　　要：教学目标：1．通过本篇小说学习对比手法及人物的心理描写方法，培养学生的思维能力。2．教给学生阅读小说的方法，提升分析人物的能力。一颗纯洁善良美好的心灵，形成健全人格。教学重点：1．结合文本，分析人物思想性格。2．了解小小说的写法。教学难点：联系现实，认识人性的美与丑。教法：引导法学法：小组合作授课过程：一、图片导入。激活思维教师出示一张特殊的图画（一张白纸），请同学们展开想象，说说你看到了什么或想到了什么？

关 键 词：教学设计 《窗》 泰格特 心理描写方法 思维能力 学生阅读 小小说 对比手法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]