泰格特

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核心素养背景下高中英语阅读教学中德育融入研究--以泰格特经典小说The Window为例被引量:4
《英语教师》2021年第13期12-15,22,共5页卢一源 
山东省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于学科核心素养的高中英语项目教学研究与实践”(课题负责人:牛纪强;课题批准号:BYZY201905)的阶段性研究成果。
分析在高中英语阅读教学中融入德育的必要性和可行性。以一堂英文经典短篇小说阅读课为例,从精心选择阅读文本、巧妙设计阅读任务、深入挖掘阅读主题等方面,探究如何以英语阅读为中心,通过一系列课堂活动创设情境,发展学生的思维品质,...
关键词:学科核心素养 高中英语 阅读教学 德育 
泰格特《窗》中虚与实背后的隐喻
《青年文学家》2020年第5期102-102,共1页刘娜 
《窗》展现了作为有着"社会人"属性的个体被客观的物质世界所挤压的生活现状。激烈的竞争使人与人之间的关系陷入焦灼的境地,在这种情况下,人们的自我选择成为重要的思考问题,人性的善恶在自我选择中被定性。
关键词:隐喻 境遇 选择 
观眸而知人心
《作文成功之路(小学)》2018年第12期70-70,共1页江晓静 
苏教版八年级下册《窗》是澳大利亚作家泰格特的一篇小小说,小说以一扇窗户为焦点,通过两位病人对窗所持态度的描写,表现了美与丑两种不同的心灵,告诉我们在今后的生活中要扬善弃恶。在对教材的反复研读中,我发现作者泰格特对文中“远...
关键词:人心 人物形象 “眼睛” 八年级下册 小小说 澳大利亚 主题思想 泰格特 
语文教学,怎一个“技术”了得?——以泰格特的《窗》为例谈谈语文教师该具备的几种意识被引量:1
《语文教学与研究》2018年第13期96-98,共3页秦兵 
新课标颁布以来,各地举办了各类的多形式的优质课评比活动,这些课在课程目标、教学观念、学习方式及角色转换方面都起了很好的示范作用。"学生是学习的主人"成为了教学的主旋律。但在轰轰烈烈的教改热潮中也不难发现,有些语文教学忘...
关键词:语文教师 语文教学 《窗》 
小处有“大”美——以泰格特的《窗》为例
《中学语文》2018年第18期9-10,共2页袁淑芬 
一、寻找突破,激活思维 《窗》作为小说教学的一个课例,在教参和许多教案中,很多老师以小说三要素作为落脚点,把教学重点落在人物形象的分析上,通过人物形象分析来学习对比的写作手法,最后明确以《窗》为题目的含义,这样就把《窗》的...
关键词: 人物形象 教学重点 教学任务 小说 
剖析意外背后的人性——《窗》教学设计
《语文教学与研究(读写天地)》2017年第12期150-152,共3页周文忠 
【设计突破】 《窗》是苏教版八年级下册的一篇小小说,作者是澳大利亚作家泰格特。文章以“窗”为容器,通过对同一病房的两位病人相互之间所持态度的描写,表现了美与丑两种截然不同的心灵。笔者对此文的教学设计,主要从以下三个方...
关键词:教学设计 《窗》 人性 八年级下册 澳大利亚 小小说 苏教版 泰格特 
潜心会文,走进文本深处
《新课程导学(中旬刊)》2017年第5期51-51,共1页崔荣龙 
引导学生走进文本,与文本对话,对文本的丰富内涵进行充分的发掘,是阅读教学的重要任务。在开展阅读教学时,教师只有引导学生潜心会文,真正让学生走进文本深处,才能让学生体会阅读的真滋味,有效理解和感悟文章思想。本文结合我对...
关键词:文本对话 阅读教学 引导学生 学生体会 文章思想 《窗》 泰格特 教师 
比较《窗》之同课异构
《语文教学与研究(综合天地)》2016年第10期87-88,共2页朱庆国 
前日,听了付老师和刘老师的同课异构课,获益匪浅。两位老师分别从不同的角度执教了泰格特的《窗》,其教材的挖掘、课堂的引导让人叹服,而其设计的重心、对教材思想指向的理解却各有偏重。
关键词:同课异构 《窗》 老师 泰格特 教材 执教 课堂 重心 
教出《窗》的隐喻特点
《语文建设》2016年第9期23-26,共4页程翔 
澳大利亚女作家泰格特。的《窗》是一篇很有特色的小说。怎样教学这篇小说,值得深入研究一番。
关键词:《窗》 隐喻 澳大利亚 泰格特 女作家 小说 教学 
《窗》的另一种解读
《中学语文教学参考(中旬刊)》2015年第12期42-44,共3页於德甫 
《窗》是澳大利亚小说家泰格特创作的一篇短篇小说。语文教学界一致认为,小说通过道德高尚的“靠窗的病人”(下文简称“近窗者”)与卑劣丑恶的“不靠窗的病人”(下文简称“远窗者”)的对比,揭示了资本主义社会丑陋的人际关系。笔...
关键词:《窗》 解读 资本主义社会 短篇小说 澳大利亚 语文教学 人际关系 泰格特 
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