比较《窗》之同课异构  

作　　者：朱庆国 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2016年第10期87-88,共2页

摘　　要：前日，听了付老师和刘老师的同课异构课，获益匪浅。两位老师分别从不同的角度执教了泰格特的《窗》，其教材的挖掘、课堂的引导让人叹服，而其设计的重心、对教材思想指向的理解却各有偏重。

关 键 词：同课异构 《窗》 老师 泰格特 教材 执教 课堂 重心 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]