高职艺术类专业开设工科课程路径研究  

作　　者：曹明[1] 王广保[1] 

机构地区：[1]滁州职业技术学院,安徽滁州239000

出　　处：《滁州职业技术学院学报》2015年第2期26-27,共2页Journal of Chuzhou Polytechnic

基　　金：滁州职业技术学院院级教学质量与教学改革工程建设项目教学研究项目(项目编号:zlgc2014042)

摘　　要：当下,随着社会和经济发展的需要,在高职艺术类专业开设工科课程已成风尚。但由于教学理念和传统学科体系设置等诸多束缚,特别是没有基于艺术类专业学生的特点和当代艺术教育多元发展的实际,此类尝试或浅尝辄止,或效果渺然。高职院校艺术类专业可以建立在行动体系教学理论基础上的工作室制项目化教学为例,对艺术类专业开设工科课程路径做一探讨。

关 键 词：高职 艺术类 工科 路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]