高中文言文诵读教学的依据及策略分析  

作　　者：李春梅[1] 

机构地区：[1]淮北市天一中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期105-106,共2页Modern Chinese

摘　　要：文言文是现代语文的基础,是我国民族文化的传承,文言文教学能够很好地体现母语的民族性特点。随着现代语文教育理念的发展与演进,文言文教学在高中语文教学中的突出作用获得广泛认知,相应的,高中语文教材中的文言文比重也在不断增加。文言文在培养高中学生语文素养、人文素养、民族文化传承意识等方面具有积极意义。

关 键 词：文言文教学 高中语文教材 高中语文教学 我国民族文化 现代语文 民族文化传承 人文素养 心理语言学 情景教学法 个体差异 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]