“问题式”观课议课中对“基因”概念的教学方法探讨  

作　　者：贡小龙 

机构地区：[1]山西省阳泉市卫生学校

出　　处：《职业》2015年第18期102-102,共1页Occupation

摘　　要：本文积极配合"问题式"观课议课活动,提出了生物教学中关于概念教学的难题,并且以"基因"概念的教学为例,指出了一些具体的教学讲解方法:注重讲解的科学性、准确性和完整性;搞好直观性教学,便于学生理解;注意讲授内容的深广度;发掘知识的内在联系。

关 键 词：生物教学 基因 概念 问题式 

分 类 号：G658.4[文化科学—教育学]