问题式

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核心素养下高中数学问题式教学的实践研究
《数理天地(高中版)》2025年第9期155-157,共3页迟金燕 
新课改提出应建立以学生为主、以教师为辅的教学模式,要求教师积极转变自身教育思想,探索高效教学的不同方式.问题式教学能驱动学生主动思考,凸显其主体性学习地位.开展高中数学问题式教学,可以引领学生不断发现探索、总结反思,在问题...
关键词：核心素养 高中数学 问题式教学 
问题式教学法在高中数学教学中的运用研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期179-182,共4页李筠 
随着我国教育观念的不断更新,对学生核心素养的培养越来越强调,高中数学教学面临着提高教学质量,促进学生全面发展的迫切需要。本文以高中数学教学为研究对象,对其在高中数学教学中的运用进行了深入的研究。“问题式”是一种注重问题的...
关键词：问题式教学法 高中数学教学 运用 
分析问题式学习联合问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期078-081,共4页梁倩 谭雪 
分析问题式学习联合问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中的应用效果。方法 选择2021年-2023年两年间到我院实习的护理生60名,将他们分为两组:研究组和对照组,每组30人。对照组护理生采用传统的带教模式,而研究组护理生应用问题式...
关键词：问题式学习联合问题导向教学模式 耳鼻喉科 护理临床带教 应用效果 
角色置换法结合问题式教学在风湿免疫科护生实习带教中的应用效果探讨
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期066-069,共4页王及之 
讨论角色置换法结合问题式教学在风湿免疫科护生实习带教中的应用效果。方法 将2022年至2024年期间,在本院风湿免疫科实习的60名实习生按学号顺序分为两组:观察组(30名,采用角色置换法结合问题式教学)和对照组(30名,采用传统讲授式教学)...
关键词：角色置换法 问题式教学 风湿免疫科 护生实习带教 
问题式教学在妇产科临床护理带教中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期009-012,共4页孔茹 
研究妇产科临床护理带教中应用问题式教学法的效果。方法 选择在2022年1月~2024年1月之间,本院妇产科实习生50例,随机区分参比组(25例)及优化组(25例)。参比组予以常规教学法;优化组予以优化的问题式教学法。比对其教学效果测评、实习...
关键词：问题式教学 妇产科 临床护理带教 测评 
问题式教学理论下初中数学大单元教学的策略——以“几何图形”教学为例
《数理化解题研究》2025年第11期62-64,共3页陈露 
随着新课程改革的不断深入,义务教育阶段的培养目标和教学内容得到了进一步完善,教学模式也正在逐步优化.对初中数学而言,其教学模式、教学理念及教学内容也得到了进一步优化升级,突出学生在课堂学习中的主体地位,强化培养学生的数学核...
关键词：初中数学 问题式教学 大单元教学 融合 策略 
基于高阶思维提升的高中地理问题式教学设计——以“产业转移”为例
《漫科学(科学教育)》2025年第4期233-235,共3页杜慧婷 李娟 
在新课改全面推行的背景下,提升学生高阶思维能力已成为提高地理教育质量的有效路径之一。学生在解决地理问题的过程中,若能展现出更为复杂的思考、分析和探究能力,即表明其拥有较高水平的认知能力。文章以人教版高中地理必修二“产业...
关键词：高阶思维 问题式教学 高中地理 
开放式互动教学模式下问题式教学的探索与实践——以“马克思主义基本原理”课程为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期17-20,共4页吴治苹 
2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“大思政格局下开放式互动教学在思政课中的探索与实践——以《马克思主义基本原理》为例”(22Z014);华中农业大学马克思主义学院教改项目“PBL教学模式在《马原》教学中的探索与实践”(MY202303)。
伴随数字时代的到来,学生获取的信息在质和量上都有了明显提升,信息获取的渠道和载体呈现出多元化趋势,这对思想政治理论课(以下简称“思政课”)的改革创新提出了更高要求。开放式互动教学模式区别于传统的教学模式,强调通过营造良好的...
关键词：开放式互动教学 问题式教学 思政课 体系构建 “马克思主义基本原理”课程 
初中道德与法治课堂中问题式教学策略研究
《课堂内外(高中版)》2025年第9期161-163,共3页瞿大为 
随着教育改革的持续深入,如何提升初中阶段道德与法治课程的教学成效,已成为教育工作者关注的核心议题。传统的讲授式教学模式因忽视学生主体地位,致使学生被动接受知识,缺乏主动思考与探索能力。而问题式教学法通过引入并实施相关教学...
关键词：初中道德与法治 问题式教学 道德法治素养 
HIBL和PBL在作战指挥类课程中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期113-116,共4页刘涛 代昌盛 赵遇春 沈培志 
HIBL是一种以培养和提高学员自主学习能力为目标,以提高学员创新能力和创新精神为目的的教学方法。将PBL和HIBL有效嵌入耦合,引入作战指挥课程教学,能够充分调动学员学习的积极性和主动性,激发其学习兴趣,培养其创新意识和实践能力。在...
关键词：探究式教学法 问题式教学法 作战指挥 发现学习 教学方法 
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