县域内义务教育校际均衡发展监测评估指标体系构建  

作　　者：李宏君[1] 何双梅[1] 

机构地区：[1]哈尔滨市教育研究院,哈尔滨150020

出　　处：《教育探索》2015年第6期32-35,共4页Education Exploration

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2013年度单位资助教育部规划课题(FHB130456)

摘　　要：研究制定义务教育均衡发展监测评估指标和标准,构建义务教育均衡发展监测和评价体系,定期对县域内的义务教育均衡发展状况进行监测,是国家提出的明确要求。县域内义务教育校际均衡发展监测评估指标体系,由办学经费、硬件装备、师资水平、生源状况和教育质量五个一级指标、12个二级指标和30个三级指标构成。探索构建义务教育校际均衡发展监测评估指标体系具有重要的现实意义。

关 键 词：县域内义务教育 校际均衡发展 监测评估 指标体系 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]