校际均衡发展

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基本公共教育服务体系优质均衡十大关键词
《领导决策信息》2023年第26期4-5,共2页
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》加快推进国家基本公共服务均等化,推进基本公共教育服务覆盖全民、优质均衡。《意见》提出促进区域协调发展、推动城乡整体发展、加快校际均衡发展...
关键词：优质均衡 基本公共教育服务 公共教育服务体系 中共中央办公厅 基本公共服务均等化 区域协调发展 国务院办公厅 校际均衡发展 
肇东市义务教育校际均衡发展研究
《教育教学论坛》2021年第13期22-25,共4页叶萍 马元春 
基于肇东市义务教育均衡发展迎国检的具体实践,以肇东市义务教育校际均衡发展为研究对象,采用文献法、调查问卷、访谈法等研究方法,对肇东市义务教育校际均衡发展情况开展研究,梳理了肇东市义务教育均衡发展现状,从而发现了在部分政策...
关键词：义务教育均衡发展 校际均衡发展 教育经费 师资力量 
县域内义务教育校际均衡发展指标体系构建——基于利益相关者理论讨论指标体系的结构及权重
《丽江师范高等专科学校学报》2020年第2期85-94,共10页赵静云 赵留会 周丹 
随着“以县为主”的义务教育管理体制的深入推进,如何有效的监测和评价县域内义务教育均衡发展的进程和水平成为了现今义务教育改革和发展的重要内容。结合近年来国内县域内义务教育校际均衡发展指标体系的研究现状,在对国内现有的、认...
关键词：县域 义务教育均衡发展 指标体系 
“十三五”期间我国关键教育政策问题与对策建议
《国内高等教育教学研究动态》2020年第11期3-3,共1页王刚 
一、关键横向教育政策问题与对策建议(一)教育公平政策。教育公平面临的关键问题是区域、城乡教育和校际均衡发展仍不理想。应围绕教育公平的内涵制定与完善教育政策。(二)创新人才培养政策。我国创新人才培养面临三个关键问题。一是创...
关键词：教育公平 创新人才培养 城乡教育 问题与对策建议 校际均衡发展 横向教育 创新人才质量 关键问题 
区域内校际均衡发展的政策取向与实践路径被引量：1
《基础教育参考》2018年第3期21-23,共3页李一 
校际非均衡发展的根源在于资源配置中的制度失衡,表现为师资、设施、生源及社会支持等资源分配不均衡。新时期,以教育公正为政策取向的校际均衡发展,要处理好“三对关系”,即公平与效率、均衡与差异、竞争与合作的关系;要从制度均衡的...
关键词：区域 校际均衡 制度均衡 政策 
欠发达县域农村小学校际均衡发展策略探析被引量：1
《教育评论》2016年第11期43-47,共5页徐莉莉 
2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“浙江欠发达地区县域农村义务教育校际均衡发展策略研究”(批准号15YJA880083);衢州市“115”人才资助项目的研究成果
校际均衡发展是义务教育均衡发展的核心之一。近年来,县域农村小学在硬件上有了很大改善,但校际之间在师资、生源、管理及享有资源等方面非均衡发展现象仍然较为突出。文章通过比较K县M镇中心小学和X完小两校均衡发展的现状,分析校际发...
关键词：欠发达县域 农村小学 校际均衡发展 
县域内义务教育校际均衡发展监测评估指标体系构建被引量：3
《教育探索》2015年第6期32-35,共4页李宏君 何双梅 
全国教育科学"十二五"规划2013年度单位资助教育部规划课题(FHB130456)
研究制定义务教育均衡发展监测评估指标和标准,构建义务教育均衡发展监测和评价体系,定期对县域内的义务教育均衡发展状况进行监测,是国家提出的明确要求。县域内义务教育校际均衡发展监测评估指标体系,由办学经费、硬件装备、师资水平...
关键词：县域内义务教育 校际均衡发展 监测评估 指标体系 
深化教学改革
《天津教育》2015年第11期F0003-F0003,共1页
天津市第九十三中学为提高课堂教学质量，促进教师专业发展，寻求适合本校学生的最佳课堂教学模式，自2015年秋季开学以来，以校际均衡发展为契机，以课堂教学为载体，积极探索，不断创新，探寻出一套适合本校学生的课堂教学方法。
关键词：教学改革 课堂教学质量 教师专业发展 课堂教学模式 校际均衡发展 课堂教学方法 天津市 学生 
名校推进区域义务教育校际均衡发展的策略——基于重庆市珊瑚实验小学的实践
《教育探索》2014年第1期76-78,共3页谭劲 
全国教育科学"十一五"规划国家一般课题(FGB070430)
"优质"与"均衡"是当前义务教育均衡发展的必然追求。重庆珊瑚实验小学从2010年开始,明确将追求自身卓越发展和推动区域义务教育校际均衡发展作为学校发展战略的核心,并在实践中积极探索出名校推进区域义务教育校际均衡发展的五重样态,...
关键词：名校推进 区域义务教育校际均衡发展 五重样态 
强化城乡统筹加快改革创新积极推进全市义务教育优质均衡发展
《师资建设》2013年第8期14-15,共2页
近年来，青岛市以科学发展观为指导，以办好每一所学校为目标，强化城乡统筹，加快改革创新，努力探索城乡一体、校际均衡发展的体制机制，全市义务教育城乡间、区（市）范围内和学校间优质均衡发展水平显著提升。
关键词：校际均衡发展 城乡统筹 义务教育 改革创新 科学发展观 城乡一体 青岛市 学校 
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