如何把握小学语文课堂的互动学习  

作　　者：赵红欣 

机构地区：[1]河北省无极县无极镇朱家庄小学

出　　处：《学苑教育》2015年第15期31-31,共1页

摘　　要：互动式学习是构建和谐、民主、平等的师生关系的桥梁,是教学真正成为富有个性化创造的表现形式;是促使学生自主学习、合作学习、探究学习的助推剂;是达成学生思维爬坡、高效思维的一剂良方;是培养学生分析和解决问题能力,培养学生探求品质、创新精神和合作能力的最佳途径。那么,在教学过程中,该如何把握小学语文课堂的互动学习呢？首先,要将单一的传统授课模式转变为因课制宜、灵活多样的课内外并重,

关 键 词：互动式学习 因课制宜 小学语文 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]