西藏义务教育教师资源配置差异分析  

作　　者：纪春梅[1] 张相荣[1] 

机构地区：[1]西藏大学师范学院,西藏拉萨850000

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2015年第3期77-78,156,共3页Modern Education Science

基　　金：2014年度国家社科基金项目"西藏农牧区基础教育供给与需求研究";立项编号:14BMZ091;2012年度西藏自治区哲学社会科学专项资金项目"‘三包’经费政策背景下西藏基础教育发展与改革的影响因素及对策分析";立项编号:12BMZ001;的阶段性成果

摘　　要：通过相关数据分析发现,西藏中小学师资截至2012至2013学年初,生师比较低,但教师总量短缺;男性教师与女性教师数量基本相同,但在配置上存在区域差异;高级职称配置存在城乡差异,小学中高级教师比例比较高,而初中较低;义务教育阶段师资学历水平高。

关 键 词：西藏 义务教育 教师资源 配置差异 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]