高职生英语学习动机、学习策略与PRETCO成绩的相关研究  

Correlation Between English Learning Motivation, Strategy and Performance on PRETCO for Higher Vocational College Students

作　　者：王建军[1] 梁海波[1] 

机构地区：[1]唐山职业技术学院公共外语部

出　　处：《唐山职业技术学院学报》2015年第2期38-39,75,共3页

基　　金：2014年河北省高等学校英语教学改革课题(课题编号:2014YYJG097)

摘　　要：从学习动机和学习策略维度分析调查某职业技术学院的英语学习情况,分析了他们的英语学习动机、学习策略与PRETCO成绩的相关性,旨在为高职院校英语教师的教学提供一些理论依据和教学启示。This paper reports on a survey of correlation between English language learning motivation, learning strategy and the performance on Practical English Test for Colleges（PRETCO）-Level A. The aim is to provide theoretical evidence and some suggestions for English teachers in higher vocational colleges.

关 键 词：高职生 英语学习动机 英语学习策略 PRETCO 

分 类 号：H319[语言文字—英语]