优化导入技巧，提高物理课堂的教学效率  

作　　者：麦麦提·艾力 

机构地区：[1]新疆巴楚县教育局基教股

出　　处：《人间》2015年第11期77-77,共1页

摘　　要：“良好的开端是成功的一半。”导入也是构建高效课堂的主要环节，是在学生和新知识之间创设的较为理想的诱发情境，把学生对知识的学习欲望激发起来，使学生明确课题意识，明确学习的最终目的，掌握科学的学习方法去学习理论知识。因此，可以说，一节成功的导入将会直接影响到整节课的教学效果。受新课程理念的影响，导入的作用也逐渐显现出来。新的教学理念也要求使用不同的导入法，这也是物理教学发展的一种必然趋势。

关 键 词：初中物理 导入教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]