高职数学课程教学效果影响因素分析  

作　　者：蔡建功[1] 禹利萍[1] 

机构地区：[1]河北石油职业技术学院,河北廊坊065000

出　　处：《人才资源开发》2015年第12期158-158,共1页

摘　　要：数学课程作为一门重要的基础学科在高职教学体系中占有非常重要的位置。但是其课程理论性、逻辑性较强,加之教学方法、教学环境、学生基础等诸多因素,数学课程教学效果往往不尽如人意。基于此,就影响高职数学课程教学效果的因素进行分析,为提高高职数学教学质量及课程改革提供参考。

关 键 词：高职教育 高职数学 教学效果 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G712[理学—基础数学]