“问”的好才是真的好——高中政治课堂提问有效性的观察与研究  

作　　者：徐先善[1] 

机构地区：[1]广东省江门市第一中学

出　　处：《基础教育论坛》2015年第6期7-8,共2页

摘　　要：优秀的教师总是善于在课堂上运用＂提问＂来启迪学生的心智,引导学生获得知识。教育家叶圣陶曾说过：＂教师不仅要教,而且要导。＂如何导呢？他说：＂一要问,二要指点。＂由此可见,我们不能忽视＂问＂。教师要努力树立提问意识,养成提问习惯,培养提问能力,提高提问效果。教师在思想政治课中能紧扣重、难点,简洁明了,难易适中,恰到好处地提出一些问题,并非一件容易的事情。文章从＂提＂的有效性,＂问＂的有效性,＂评＂的有效性三个方面探讨了高中政治课堂提问的有效性。

关 键 词：政治课堂 提问 有效性 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]