基于核心知识的微课设计  

作　　者：陈晓燕[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院教育科学学院,河南洛阳471022

出　　处：《教育评论》2015年第7期115-116,119,共3页Education Review

基　　金：2015年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"减负背景下翻转课堂教学模式的构建与实践研究"(编号2015-GH-154)的阶段性研究成果

摘　　要：核心知识是根据课程标准编选的,符合课程目标要求的最有价值的、最基础的、最中心的知识。基于核心知识的微课设计应以对学习者有重要价值为标准去萃取,以方便学习者认知建构为方法去呈现,以学习者的思维路径与取向为逻辑去解读,以学习者的生活与使用场景为情境去应用。

关 键 词：微课 核心知识 设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]