基于布鲁纳表征系统理论的外语翻译课程教学模式探究  

作　　者：李嘉懿[1] 张瑾[1] 

机构地区：[1]北京城市学院,副教授博士北京100083

出　　处：《教育评论》2015年第7期120-123,共4页Education Review

基　　金：北京城市学院2014-2015学年度教育科学研究课题"北京城市学院法语翻译课程创新模式研究"(编号JYC201507)的研究成果

摘　　要：随着教育改革的不断推进,传统外语翻译课程教学模式产生了诸多问题。文章以布鲁纳表征系统为理论依据,以PBL教学法为指导,依托网络课程平台探究出一条新的适合外语翻译课程的新型教学模式。

关 键 词：布鲁纳表征系统 PBL教学法 翻译课程 教学模式 

分 类 号：H059-4[语言文字—语言学]