如何提高物理演示实验教学的有效性  

作　　者：段春华 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市南湖高级中学

出　　处：《实验教学与仪器》2015年第7期18-20,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：演示实验,是学生体验科学探究的重要方法,是学生积累直观经验、提高动手能力、培养科学思维方式和创新意识的有效途径。新课标对高中物理演示实验提出了较高的要求,可是,在现实中无论是演示实验开设的数量,还是演示实验教学的质量都与新课标的要求差距较大,不能达到演示实验教学应有的成效。反思自己十几年来的实验教学,笔者提出以下几点做法,以提高演示实验教学的有效性。

关 键 词：物理演示实验 演示实验教学 教学效果 实验演示 数字实验 物理教材 物理学习 科学思维方式 物理探究 自主学习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]