高职学前教育专业学生专业特长培养标准探析  

作　　者：杨世诚[1] 

机构地区：[1]潍坊工程职业学院,山东青州262500

出　　处：《潍坊工程职业学院学报》2015年第3期32-36,共5页Journal of Weifang Engineering Vocational College

基　　金：2014年度潍坊工程职业学院教学改革立项项目"学前教育专业学生专业特长标准研究"(编号:20140101;项目负责人:杨世诚)的阶段性成果之一

摘　　要：推进我院"SQC"一体化人才培养模式,必须制定并实施专业特长培养标准。学前教育专业培养高素质技能型幼儿园教师,遵循"专业人员"→"专业能力"→"专业特长"的行动路线,融合学科技能与专业能力构建幼儿园教师"专业特长"结构标准,依此制定"专业特长"内容标准和"专业特长"考核标准,努力实现学前教育专业培养目标与《幼儿园教师专业标准(试行)》的无缝对接。

关 键 词：学前教育 幼儿园教师 专业人员 专业能力 专业特长 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]