杨世诚

作品数：56被引量：89H指数：6
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供职机构：潍坊工程职业学院更多>>
发文主题：学前教育高职院校营养价值高等职业教育高职学前教育专业更多>>
发文领域：文化科学生物学农业科学医药卫生更多>>
发文期刊：《职业技术》《中小学教师培训》《生物学通报》《现代教育》更多>>
所获基金：山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题更多>>
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怎样学习识别常见植物
《湖北教育（科学课）》2018年第2期68-71,共4页杨世诚 
《植物“保育员”》是大象版小学《科学》一年级下册的第二单元，课程标准所要求的“说出周嗣常见植物的名称及其特征”是本单元的科学知识目标之一。本单元的第1课《认识常见植物》包括观察活动“校园里的植物”、游戏活动“抢认植物...
关键词：植物 识别 学习 《科学》 科学知识 课程标准 游戏活动 交流活动 
职业教育“三维目标”探析
《潍坊工程职业学院学报》2016年第2期13-16,共4页杨世诚 肖珊 杨建扬 
"三维目标"教学是职业教育教学改革的新课题。职业教育课堂教学只有深化改革,才能达成"职业教育就是就业教育"的培养目标,实现有限教学实践效益的最大化。"掌握知识、发展能力、陶冶品德"三维目标的定位与实践,可对课堂教学改革提供理...
关键词：三维目标 职业教育 掌握知识 发展能力 陶冶品德 
高职学前教育专业学生专业特长培养标准探析
《潍坊工程职业学院学报》2015年第3期32-36,共5页杨世诚 
2014年度潍坊工程职业学院教学改革立项项目"学前教育专业学生专业特长标准研究"(编号:20140101;项目负责人:杨世诚)的阶段性成果之一
推进我院"SQC"一体化人才培养模式,必须制定并实施专业特长培养标准。学前教育专业培养高素质技能型幼儿园教师,遵循"专业人员"→"专业能力"→"专业特长"的行动路线,融合学科技能与专业能力构建幼儿园教师"专业特长"结构标准,依此制定"...
关键词：学前教育 幼儿园教师 专业人员 专业能力 专业特长 
高职学前教育专业“一生一特长”人才培养模式改革与实践被引量：2
《山东高等教育》2015年第2期66-72,共7页杨世诚 
山东省教育厅高等学校教学改革立项课题"高职学前教育专业‘一生一特长’人才培养模式改革与实践"(2009596)的阶段性成果
"高职学前教育专业‘一生一特长’人才培养模式改革与实践"是山东省教育厅教学改革立项项目。在研究与实践过程中,依据培养目标,搭建能力培养的"立交桥";构建培养模式,实现能力培养的"直通车";改善实践条件,强化能力培养的"训练场";展...
关键词：高等职业教育 学前教育 培养模式 专业特长 职业能力 
高职学前教育专业兼职教师管理探析
《现代教育》2014年第11期20-21,共2页杨世诚 杨建扬 
山东省职业教育与成人教育"十二五"规划课题"高职学前教育专业兼职教师聘用及管理研究"(项目编号:2013zcj101)的阶段性成果
随着高职学前教育专业招生规模的扩大,兼职教师数量不断增加。构建"以合作基地为平台,以分类管理为核心"的管理策略,将有效解决高职学前教育专业兼职教师的管理问题。
关键词：高职院校 学前教育 兼职教师 有效管理 
高职学前教育专业兼职教师任用标准探析
《现代教育》2014年第2期14-16,共3页杨世诚 杨建扬 
山东省职业教育与成人教育"十二五"规划课题"高职学前教育专业兼职教师聘用及管理研究"(编号:2013zcj101)的阶段性成果
聘用兼职教师是解决高职学前教育专业师资紧缺问题的重要措施,是提高人才培养质量的有效手段。通过培养目标、工作任务、职业能力、实践教学的对接,可确认兼职教师的任用标准。
关键词：高职院校 兼职教师 学前教育 
高职院校兼职教师队伍建设中存在的问题及对策思考被引量：1
《新课程（下）》2013年第8期23-24,共2页杜青芬 杨世诚 
目前高职院校的兼职教师队伍建设存在一些问题，针对这些问题提出了建设和管理兼职教师队伍，搞好教学工作，提高教学质量的一些管理措施及管理办法。
关键词：高职院校 兼职教师 队伍建设 
说课的生命在于开发课程被引量：1
《现代教育》2013年第8期35-36,共2页杨世诚 
高职说课是同行间的高层次对话。说课的基本内容包括"教什么"、"怎样教"、"为什么这样教"三个方面;说课的重点在于教学内容的选取、教学过程的设计;基本路径是围绕具体教学内容进行研究性讨论和评价,在相互交流、共同提高的基础上,自主...
关键词：说课 交流 教学内容 教学设计 课程开发 
优化课程建设 打造专业核心
《现代教育》2013年第5期23-24,共2页杨世诚 
课程建设是专业建设的核心,是提高教育教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。优化课程设置是关键,优化课程设计是重点,优化课程资源是目标。
关键词：课程建设 专业建设 课程资源 
五所高职院校第一志愿投档满额给予的启示
《幸福生活指南（高等职业教育）》2012年第1期84-86,89,共4页杨世诚 张华彬 
通过分析山东省（高职）二批一志愿投档计划数全满的五所高等职业学院在校企合作、质量工程、办学特色等方面的成功经验，得到三个启示：校企紧密合作是高职教育发展的必然选择、质量工程提升教育教学质量、鲜明的办学特色成为核心竞争力。
关键词：高职院校 校企合作 质量工程 办学特色 
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