基于“三个理解”,注重“自然生长”——区一节优课评比的实录、评析及感悟  

作　　者：张建华[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮海中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2015年第7期21-23,共3页

摘　　要：一、背景介绍2015年3月18日笔者有幸观摩了5节淮阴区优课比赛,划片比赛,借班上课,获评委一致好评的是开明中学的王老师这节课,上课内容是苏科版义务教育教科书数学八年级下册＂10.2分式的基本性质（1）＂.这节课是基于＂三个理解＂、注重知识的＂自然生长＂的一节优课,现将课堂实录及感悟整理成文,与同行交流研讨.

关 键 词：课堂实录 上课内容 交流研讨 划片 淮阴区 隐含条件 知识形成过程 教学策略 小组讨论 学习活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]