美感想象与科学发现——浅论生物化学教学中的美育  

作　　者：仲其军[1] 胡俊秋[1] 

机构地区：[1]广州医科大学卫生职业技术学院,广东广州510925

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2015年第4期49-51,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：科学美是近年来科学界和美学界提出的新概念,是指科学领域里存在的美。科学美是一种美的形态,它同自然美、社会美、艺术美、技术美相并列。生物化学是从分子水平研究生命奥秘的。生命活动本身涉及的领域就是一个绚丽多彩的美的王国。在生物化学教学中渗透美理念和观点,向学生展现科学之美,引导学生进行审美体验,培养学生的科学审美意识,激发学生强烈的科学好奇心,对加深学生对复杂生命科学知识的理解,提高学生学习兴趣学习效率以及学生的科学思维能力和审美创造力的培养是具有重要意义。

关 键 词：美育 科学美 生物化学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] Q5-4[文化科学—教育学]