专科护生对临床学习环境评价的分析与思考  

作　　者：刘艳艳[1] 王晓冰[1] 

机构地区：[1]许昌学院,河南许昌461000

出　　处：《河南医学研究》2015年第3期72-73,共2页Henan Medical Research

基　　金：河南省医学教育教学改革和研究项目(WJLX2014191)

摘　　要：目的分析专科护生对临床实习环境的评价。方法随机抽样选取河南省某三级甲等综合医院实习护生102名,采用护理临床学习环境评价量表进行调查。结果护生临床学习环境评分(3.60±0.86)分,"任务定位"条目得分最高,为(3.93±1.02)分,"个性化"条目得分最低,为(3.30±0.99)分。结论专科护生对临床实习环境总体评价较好。应为护生提供更多的实践机会,并进行个性化施教。

关 键 词：护生 临床学习环境 评价 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]