例谈高中生物学前科学概念的矫正策略  

作　　者：蔡晓虹 

机构地区：[1]浙江省宁波市第三中学

出　　处：《生物学教学》2015年第8期43-45,共3页Biology Teaching

摘　　要：本文尝试从常见的高中生物学前科学概念产生原因出发,结合实例探讨教学中应对前科学概念的矫正策略。

关 键 词：高中生物学 前科学概念 矫正策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]