建构生命课堂，赋予课堂生命  

作　　者：曾健坤[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院国际学院

出　　处：《教育界（综合教育）》2015年第6期35-35,共1页

基　　金：基金项目：本文是湖南省哲学社会科学基金项目（编号12YBA241）和湖南省教育科学“十二五”2013年度课题（编号XJK013BBJ001）阶段性成果.

摘　　要：现在教师经常反映学生在课堂上心不在焉，课堂死气沉沉。那么是什么原因造成了学生的心不在焉呢？教育工作者必须关注学生的内心，让他们心归课堂，心属课堂。大学课堂应该超越“身本”，走向“生本”，对当下的“身本”课堂进行深刻反思，让学生在课堂中通过自我参与、自我选择来提升自我。

关 键 词：传统课堂 生命课堂 生本 

分 类 号：Q10[生物学—普通生物学]