科学实践观:思想政治教育范式研究的新取向——兼谈思想政治教育的起源  

作　　者：李坤[1] 王秀阁[1] 

机构地区：[1]天津师范大学马克思主义学院,天津300387

出　　处：《思想教育研究》2015年第7期12-16,共5页Studies in Ideological Education

摘　　要："范式"研究对思想政治教育学科建设起着积极作用,范式的变革意味着解蔽旧有的解释方式和框架,在梳理学科已有的7种范式研究基础上,从思想政治教育的起源出发,探讨思想政治教育"是其所是"的本来面目。在科学实践观的审视下,以生成性的实践范式扬弃"社会哲学范式"和"人学范式"的缺陷,不断逼近"应然"的理想超越,为以后的科学研究工作提供可供模仿的范例,规定一定时期思想政治教育学科发展的道路和工作方式。

关 键 词：范式 实践观 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]