备学应从教材蕴含的意图入手  

作　　者：刘红 

机构地区：[1]江苏仪征市新集中心小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2015年第8期39-39,共1页

摘　　要：要想让备学更有效，我们首先要从教材蕴含的意图入手。只有厘清了教材的编排意图，在备学过程中才能够有效结合学生已有的学习经验来安排教学，让学生在课堂中的学习更高效。

关 键 词：备学 教材 意图 入手 数学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]