“慕课”对高校教师教学能力的挑战与对策  

作　　者：施淑蓉[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院商学院,湖南长沙410205

出　　处：《西部素质教育》2015年第10期37-37,共1页Western China Quality Education

摘　　要：随着社会的不断进步,信息化建设的逐渐深入,教育事业呈现良好的发展前景。应此背景,以美国为主导的"慕课"自诞生以来受到相关领域人士广泛关注,并在不断发展过程中迅速风靡全球,获得各界高度赞扬。慕课的诞生,一方面促进了教育事业的快速发展,另一方面对传统教学方式产生了强烈冲击。本文主要从教师角度出发,客观分析和阐述慕课的教学模式,并结合传统教学特点,提出合理的知识传授及知识创新方面改善措施,明晰如何迎接慕课对高校教师教学能力的挑战,发挥教师在其中的作用,促进教育事业健康发展。

关 键 词：慕课 高校教师 教学能力 知识传授 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]