高职精品资源共享课建设策略探析——以玩具工程图样识别与绘制课程为例  

作　　者：甘庆军[1] 卢飞跃[1] 侯文峰[1] 渠川钰[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广东广州511483

出　　处：《西部素质教育》2015年第10期45-46,48,共3页Western China Quality Education

基　　金：2014年度广州市教育科学"十二五"规划课题(项目编号:1201450566);广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教学教改项目(J Z201312C);2014年度广州市属高校科技计划项目(项目编号:1201421033);2013年度广州市番禺区珠江科技新星专项(2013-专15-6.03)

摘　　要：在教育部推动精品资源共享课建设政策的指导下,《玩具工程图样识别与绘制》转型升级为精品资源共享课,建设过程中以"新设计、强过程、重共享"的理念进行课程的创新设计和规划,按照"原创性""美观性"和"适用性"的原则,依靠现代网络技术实现教学资源的制作和共享。课程团队通过"主讲负责制"保证了课程建设的效率和质量。

关 键 词：玩具 精品资源共享课 创新设计 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]