如何运用史料教学培养高中生历史分析能力  

作　　者：卓佳盛[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学,浙江金华321004

出　　处：《西部素质教育》2015年第10期97-97,共1页Western China Quality Education

摘　　要：在历史教学中,培养学生历史分析能力已成为教师们的共识。运用史料教学培养高中生历史分析能力是一种有效方法。史料教学主要由认识史料的证明力和运用史料解决问题两部分构成。在实施过程中,教师们需要注意对史料的选取和运用。

关 键 词：史料教学 高中生 历史 分析能力 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]