师范生数学素养现状及培养策略  

作　　者：王丽丽[1] 

机构地区：[1]山东省淄博师范高等专科学校数理科学系,山东淄博255130

出　　处：《教育教学论坛》2015年第37期174-175,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：数学素养是近年来在数学教育领域中较受关注的研究课题,但是针对师范类非数学专业数学素养的调查和研究却很少。本文先通过对相关文献的阅读归纳出师范类毕业生应具备的数学素养,并通过访谈、调查问卷及毕业生走访对在校生数学素养的现状和相应的培养策略进行了具体的分析和探讨。

关 键 词：数学素养 教师资格 师范生 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]