理答:一种重要的导学与评价方式  

作　　者：高学林[1] 

机构地区：[1]南京市第十三中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第7期49-51,共3页

基　　金：江苏省教育科学十二五规划课题《三段四学:推进高中教与学方式转变的方略与实践》(批准号:D/2013/02/431)研究成果

摘　　要：崔允都教授指出：“理答是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。它是一种教学行为，也是一种评价行为。它直接影响着学生对某个问题的理解和下一步的学习进程，也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习兴趣与态度。”在教学实践中，我们经常自己出现或是看到如此现象：简单重复学生的回答，或只作出简单的肯定与否定，两者均无思维发展效应。

关 键 词：评价方式 导学 回答问题 课堂问答 教学行为 评价行为 学习进程 学习兴趣 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]