移动互联网时代下汉语国际教育硕士教育模式探析  

作　　者：唐燕儿[1] 庞志坚 苏宝华[3] 

机构地区：[1]暨南大学教育学院,广东广州510632 [2]暨南大学公共管理学院/应急管理学院,广东广州510632 [3]暨南大学华文学院网络与教育技术中心,广东广州510610

出　　处：《电化教育研究》2015年第8期34-39,共6页E-education Research

基　　金：暨南大学"华侨华人研究"优势学科创新平台重点项目(项目编号:2012hq1004);广东省2014-2015年侨务理论研究课题(课题编号:GDQW201414)

摘　　要：在移动互联网时代,汉语国际教育硕士研究生教育需适应时代要求,才能得到可持续的发展。本研究在查阅大量文献的基础上,利用最新的数据与相关理论,对国内外的移动互联网现状进行了分析,并认为移动互联网与汉语国际教育硕士的教育相结合,不仅能更好地传播汉语知识和文化,而且也可为学习者提供更多学习汉语与中华文化的机会。因此,利用移动互联网的优势及特征,分别对模式中的教育目标、教育内容、教育过程、服务平台与技术支持等元素进行设计,构建出汉语国际教育硕士的移动教育模式,推动汉语国际教育硕士的教育适应移动互联网时代的发展要求,从而达到该专业可持续发展的目标。

关 键 词：移动互联网 汉语国际教育硕士 移动教育模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]