新媒体视野下教师专业发展途径的探索  

作　　者：杜红梅[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院文学院

出　　处：《教学月刊（中学版）》2015年第7期53-57,共5页

摘　　要：关于教师专业发展的探讨在我国进行得如火如荼,相关的文献资料也丰富多彩,但专家学者所推崇的专业发展目标和专业发展途径无疑会给教师带来一定的精神重压,难以激发教师自主发展的意识。教师专业发展行之有效的途径应该是契合教师的生存状态,诱发教师学习的愿望,尊重教师的生命体验,利用方便快捷、灵活多样的方式使教师享受专业发展的快乐。

关 键 词：教学模块 学习过程 个性化教学 CLASSROOM 媒体信息 传媒时代 反思教学 生存状态 实践智慧 模拟训练 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]