高中作文学生互评教学策略  

作　　者：杨乐天 

机构地区：[1]漳州立人学校

出　　处：《考试周刊》2015年第54期44-44,共1页

摘　　要：实施作文教学的学生互评教学策略,既使教师从繁重的作文评改中解脱出来,又让学生自觉参与评改作文,变被动为主动,真正成为作文评改的主人,逐步提高学生的写作能力。

关 键 词：作文教学 学生互评 教学策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]