“教学做合一”理论在英语语法自主学习中的实践  

作　　者：郑静 

机构地区：[1]南京新港中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2015年第56期72-73,共2页

摘　　要：进入21世纪，日新月异的科技发展促进了人类获取知识途径的变化，知识总量以惊人的速度增长，更新周期大大缩短。自学，尤其是帮助下的自学，在任何教育体系中，都具有无可替代的价值。作者以陶行知先生的“教学做合一”理论为指导，采用任务型教学途径在语法课中引导学生进行自主学习，激发学生学习兴趣并改善学习焦虑，为学生的终身学习奠定基础。

关 键 词：教学做合一 自主学习 课堂实践 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]