小学高年级学生性教育现状与对策  

作　　者：罗蓉 

机构地区：[1]湖北省恩施市第一实验小学,湖北恩施445000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第14期120-121,共2页

摘　　要：性是人类生命的源泉，性教育是人类的共同需要，目前我国性教育课程仍设置在初中阶段，而小学阶段甚少涉及，大量研究表明，我国儿童成熟年龄较前提前了1-2年，调查表明近年来越来越多的小学高年级阶段儿童对性知识具有迫切需求，而多数小学高年级仍未能有效开展儿童性教育。本文结合作者近年来高年级性教育开展情况进行初探。

关 键 词：小学 高年级 性知识 现状 对策 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]