克拉申理论与商务英语听力教学研究  

作　　者：何佩蓉[1] 

机构地区：[1]湖南外贸职业学院,湖南长沙410201

出　　处：《创新与创业教育》2015年第3期111-113,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

摘　　要：以语言输入假说为依据,探讨了商务英语听力教学的重要性商务英语听力教学的特点,并且通过商务英语听力教学的实践,从选择学生可理解的材料,选择有兴趣的教材,增加听力训练机会,使学生扩大语言输入量以及开展听力教学的第二课堂等方面,验证了克拉申的理论,并从中得到了一些商务英语听力教学的启示。

关 键 词：克拉申理论 商务英语 听力教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]