基于“翻转课堂”理念下的中职数学教学实践  

作　　者：马伶伶[1] 杨光[2] 

机构地区：[1]唐山劳动技师学院 [2]辽宁大学亚澳商学院

出　　处：《职业》2015年第20期141-143,共3页Occupation

摘　　要：翻转课堂有别于传统教学模式。学生在上课之前通过观看视频等多媒体形式,实现对新知识的"预热"及传授;在课堂上通过合作探究和教师的答疑解惑实现知识的消化掌握。翻转课堂教学过程的关键部分是信息技术和活动学习。在中职数学教学中融入"翻转课堂"的理念,能够调动学生的主观能动性,提高课堂的教学效率及效果。本文就"翻转课堂"理念下的中职数学教学进行探讨。

关 键 词：翻转课堂 教学模式 中职数学教学实践 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]