0-3岁婴幼儿家庭亲子阅读现状调查研究  

作　　者：钱晶[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院人文学院,江苏常熟215500

出　　处：《兰州教育学院学报》2015年第8期171-172,174,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目"3-6岁幼儿绘本阅读的家庭指导策略研究"(项目编号:2013SJB880001)

摘　　要：以苏州市0-3岁婴幼儿家庭为研究对象,本文运用访谈法和自然观察法开展了为期6个月的亲子阅读现状调查,发现其中存在不少问题,包括家长阅读目的有偏差、亲子阅读材料选择的盲目性、亲子阅读方式单一且缺乏互动、亲子阅读时间和地点的随意性等,进而提出了相应的对策和建议。

关 键 词：婴幼儿 亲子阅读 访谈法 自然观察法 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]