例谈提高初中思想品德课的效率  

作　　者：李世平 

机构地区：[1]甘肃省舟曲县藏族中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2015年第11期82-82,共1页

摘　　要：随着新课程改革的全面铺开，传统的思想品德课的教学方法已不能适应新课标的需要。实践证明，初中思想品德课的改革方向由“以教论学”向“以学论教”转变。激发学生的主体作用，变独自为对话；变教师传递为教师引导学生发现问题、提出问题和解决问题，培养学生的创新精神。笔者在这几年的思想品德课教学中深深体会到：利用情知教学法，对于提高课堂有效教学，指导学生言行具有独特作用。

关 键 词：思想品德课教学 初中 学生的主体作用 新课程改革 效率 “以学论教” 教学方法 引导学生 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]