遵义医学院与美国堪萨斯大学医学院解剖学教学的比较分析  

作　　者：张潜[1] 周播江[2] 唐谦[2] 龙胜[2] 吕芳[2] 张晓明[3] 

机构地区：[1]遵义医学院基础医学教育教研室,遵义563099 [2]遵义医学院人体解剖学教研室 [3]美国堪萨斯大学医学院解剖及细胞生物学系

出　　处：《基础医学教育》2015年第8期730-732,共3页Basic Medical Education

基　　金：遵义医学院基础医学院教育教学改革基金资助项目(jcyx201402)

摘　　要：世界医学教育的内容基本一致,人体解剖学在国内外均属基础医学的重要课程,遵义医学院与美国堪萨斯大学医学院在人体解剖学的授课方式上存在许多异同点,文章从两校的生源特点、师资来源、课程设置、教材与教学资源、教学方法、评价体系等方面作比较,以期对国内的解剖学乃至基础医学教育如何借鉴国外的教学改革成果并结合自身的实际情况实施有效的教学提供参考。

关 键 词：解剖学 课程设置 教学方法 评价体系 堪大医学院 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]