中学语文口语交际教学内涵及对策研究  

作　　者：陈祥祺[1] 

机构地区：[1]福建师范大学文学院,福建福州350001

出　　处：《西部素质教育》2015年第11期99-99,共1页Western China Quality Education

摘　　要：中学语文口语交际教学需要从不同方面要求学生掌握日常交际的基本能力。从内涵入手,可分为倾听、表达、交流三个部分。本文从教学实际出发,分析了中学课堂中口语交际教学所存在的问题,并根据实际的教与学的关系,提出了相对应的口语交际课程教学对策。

关 键 词：口语交际教学 内涵 对策研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]