研究性学习“三步曲”——以“平面多边形面积平分线性质的探索”为例  

作　　者：常国庆[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市新华中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2015年第7期82-90,共9页Research and Review on Education

摘　　要：＂研究性学习＂有着丰富的价值。＂研究性学习＂的一个有效教学模式是分专题＂三步曲＂。在＂平面多边形面积平分线性质的探索＂的教学中,教师引导学生从一道教材题和一道高考题出发,展开＂研究性学习＂,认识了三角形和平面多边形面积平分线的有关规律,激发了学生的学习兴趣,训练了学生的思维能力与实践能力,加深了学生对数学思想方法的领悟。

关 键 词：研究性学习 教学设计 教学价值 面积平分线 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]