浅谈小学生英语单词拼读和拼写能力培养的有效途径  

作　　者：柯滢 冀治海 

机构地区：[1]陕西省商南县试马镇中心小学,726300

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第21期88-88,共1页

摘　　要：英语作为一种语言学科，它是一种拼音文字，单词的读与写是“二合一”的，怎么写就怎么读，怎么读就怎么写。只要懂得读音规律，就可以见词能读，见标能拼，听音能写。但在教学实践中，很多学生看到图能说出单词，看到单词却读不出，也不知词义。有些学生对单诃的读音和字形死记硬背，甚至用汉字给单词注音。如果学生掌握了拼读和拼写单词的技巧，克服了背单词的难关，就可以增强学习自信心，提高学习积极性。根据小学生的认知特点，我在教学中分阶段侧重，循序渐进培养学生的拼读拼写能力。

关 键 词：英语单词 能力培养 小学生 拼写 拼读 读音规律 教学实践 学习自信心 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]