基于生本视角的高效生物课堂构建  

作　　者：崔雪飞[1,2] 

机构地区：[1]聊城大学在读研究生,山东聊城252000 [2]桓台县果里中学教师,山东淄博256400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第21期195-196,共2页

摘　　要：从何从学生的实际情况发，凸显学生的主体地位，激发学生生物学习兴趣，可以增强学生的学习内驱力，提升教学效率，强化教学效果，对于构建高效课堂具有十分重要的现实意义。本文从立足学生学情，明确生物学习兴趣培养的现实基础等方面提出了具体解决对策。

关 键 词：中学生物 学习兴趣 培养策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]